ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебный план составлен муниципальным автономным дошкольным образовательным
учреждением «Детский сад № 9 «Теремок» общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением физического развития воспитанников Кувандыкского городского округа
Оренбургской области» в соответствии с адаптированной образовательной программой,
разработанной в соответствии с индивидуальной программой реабилитации ребёнка –
инвалида (далее - Программа)
в соответствии п.6 ч. 3 ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» и Постановлением федеральной службы по
надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 15.05.2013 № 26
об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к
устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных
организаций».
В учебном плане определено время на реализацию Программы в процессе
совместной деятельности педагогов с ребенком, с другими детьми, самостоятельной
деятельности при проведении режимных моментов в различных видах детской
деятельности.
Учебно-методическое обеспечение Программы
1. Хохрякова Ю.М. Сенсорное воспитание детей раннего возраста – изд-во
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
«Сфера»,2011
Теплюк С.Н. Занятия на прогулке с малышами – М.,2008
Гербова В.В. Приобщение детей к художественной литературе 2-7 лет – М.,2016
Голубева Л.Г. Гимнастика и массаж для самых маленьких – М., 2006
Комарова Т.С. Трудовое воспитание в детском саду. Программа и методические
рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет – М.,2017
Мартынова Е.А. Сучкова И.М. Организация опытно-экспериментальной
деятельности детей 2-7 лет: тематическое планирование, рекомендации, конспекты
занятий – Волгоград: Учитель, 2014
Померанцева И.В. Вилкова Н.В. Семенова Л.К. Спортивно-развивающие занятия в
первой младшей группе – изд-во «Учитель»,2008
Соломенникова О.А Ознакомление с природой в детском саду с детьми 2-3 лет –
М.,2014
Чевычелова Е.А. Зрительная гимнастика для детей 2-7 лет – изд-во «Учитель»,
2012
Гербова В.В. Ильчук И.П. Книга для чтения В детском саду и дома. – изд-во
«Оникс»,2008
Горюнова Т.М. Развитие детей раннего возраста – М.,2009
Лебедева С.А. Играем вместе с детьми -М.,2009
Пенькова Л.А. Развитие игровой активности дошкольников – М., 2010
Регламентирование образовательной деятельности с ребенком- инвалидом
виды деятельности
Способность к
самообслуживанию
Осуществляется в совместной деятельности с воспитателями,
другими детьми, самостоятельной деятельности при проведении
режимных моментов в различных видах детской деятельности.
Воспитатели организуют образовательную деятельность в совместной деятельности с
ребенком, другими детьми, самостоятельной деятельности при проведении режимных
моментов в различных видах детской деятельности.
Реализация Программы в совместной деятельности воспитателей с ребенкоминвалидом, другими детьми
формы совместной деятельности
Дидактические игры
Сюжетно-ролевые игры
Пальчиковые игры
Артикуляционная гимнастика
Игры с песком и водой
Музыкальные игры
Чтение художественной литературы, слушание
произведений в аудиозаписи
Игровые ситуации
длительность
3 мин
5 мин
3 мин
3 мин
5 мин
5 мин
5 мин
5 мин
Всего: 34 мин
Реализация Программы в процессе самостоятельной деятельности
формы совместной деятельности
Развивающие игры, игры с мозаикой, вкладышами,
конструктором настольным, игры с крупными
пазлами
сюжетно-ролевые игры
длительность
6 мин
10 мин
Всего 16 мин
